朝代：唐代
作者：王昌龄
原文：
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
相关翻译
译文及注释
译文沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？注释⑴侍御：官职名。⑵通波（流）：四处水路相通。⑶武冈：县名，在湖南省西部。⑷两乡：作者与柴侍御分处的两地。...
相关赏析
鉴赏
王昌龄是一位很重友情的诗人，...
菁菁者莪
朝代：先秦
作者：佚名
原文：
菁菁者莪，在彼中阿。既见君子，乐且有仪。
菁菁者莪，在彼中沚。既见君子，我心则喜。
菁菁者莪，在彼中陵。既见君子，锡我百朋。
泛泛杨舟，载沉载浮。既见君子，我心则休。
相关翻译
译文莪蒿葱茏真繁茂，丛丛生长在山坳。已经见了那君子，快快乐乐好仪表。莪蒿葱茏真繁茂，簇簇生长在小洲。已经见了那君子，我的心里乐悠悠。莪蒿葱茏真繁茂，蓬蓬生长在丘陵。已经见了那君子，心情胜过赐百朋。杨木船儿在漂荡，小舟上下随波浪。已经见了那君子，我的心里多欢畅。注释⑴菁（jīng）...
相关赏析
此诗的主旨，《毛诗序》说是“乐育才”，朱熹《诗集传》则批评《毛诗序》“全失诗意”，认为“此亦燕饮宾客之诗”。今人多以为是古代女子喜逢爱人之歌。由于诗的境界的空泛性和意象的可塑性，对其内涵可以有不同的开掘和把握。《序》说流传二千多年，影响至巨。人们说起《菁莪》，无不想起“乐育才”。...
